本文為明易堂風水世家——武漢風水師宋香港親自實測記錄！

望子成龍，望女成鳳。為父母者，概莫能外！孩子的學習一直是我們頭疼卻又繞不開的話題！

在浩瀚的風水體系中，主管學習的板塊是文昌！

文昌什么時候開始影響學習成績？對學習成績的提升有多少分？

為了徹底弄清楚文昌位如何影響學習狀態，我耗時兩年，拿自己家的孩子做了一個實驗。以確保數據真實不虛！

在我為孩子布置了文昌位以后，經歷了幾個階段：

1、半年內，孩子的學習成績沒有提升（氣場處于溫養階段）。

2、半年至一年的時間段，學習成績緩緩提升（文昌開始發力，孩子知道自己應該好好學習了）。

3、兩年時，正值中考。放榜時對照兩年前，除開增加的科目，提升了一百多分（未參加任何補課與培訓班）！

實驗證明，天地賦予的文昌環境之力，不是像一束光照耀在人身上，人馬上就產生質變的。而是用氣場，影響人的意識層面，加強人的學習能力！

這次的文昌位的實驗，使學習成績提升了100多分，戰績雖然算不上突出，但是也可證明，文昌對學習成績的助力真實不虛，也使我對文昌有了更深層次的認識�。�！

作者簡介

宋香港，武漢風水師，明易堂第五代，慧有山人�，F任諸夏周易文化研究院惠州分院常務副院長。宋香港先生推崇因果觀念，感悟做人要有敬畏之心，將視善、語善、行善作為安身立命之準則。2015年拜明易堂丁立柏先生為師，系統學習風水堪輿知識。宋香港先生在講解建筑與環境課題時，就《現代建筑與古代建筑》做了深入的對比。宋香港先生發心傳承國學文化，以己所學，普利眾生。